Åter igen sammanträdde vi, 16 svensklärare på gymnasiet som intresserar oss för vilka texter, ord och ämnesområden som kan betraktas som ”farliga”, till och med tabu, i vår tid samt hur vi ska förhålla oss till dom inom ramarna för vår undervisning. Senast vi träffades var i höstas och då var det med utgångspunkt bland annat i en debattartikel jag skrivit i Expressen . Jag försökte där skissa på ett förhållningssätt vi skulle kunna ha i vår undervisning till just sådant som kan riskera väcka anstöt och ge upphov till upplevelser av personlig kränkning. Historien vittnar om böcker och ord som stigmatiserats och ansetts just ”farliga”. Hur ska vi göra? Inför denna k-dag hade vi intervjuat cirka 50 elever från fyra olika skolor (tre ungdomsgymnasier och en vuxenutbildning) för att ta reda på vad dom tycker i den här frågan. Inför intervjuerna hade vi presenterat en lista med frågor som vi skulle komma att ställa. Nu hade vi en förmiddag då vi delade dessa utsagor och berättelser med v