Fortsätt till huvudinnehåll

Inlägg

Visar inlägg med etiketten skola och samhälle

Reclaim the undervisningstiden (2): en gymnasieelev talar ut!

Följande insändare publicerades i DN idag (tack, Svante Lovén, för tipset). Skribenten heter Erik Brandt, är 17 år gammal, och går på gymnasiet: "Är vi förvånade? Jag som har gått två år på gymnasiet förstår inte hur vi kan vara så förvånade över Sveriges resultat i Pisa-undersökningen. Ingen verkar vilja erkänna sitt ansvar. Oppositionen skyller på regeringen och regeringen skyller på oppositionen, men jag som elev vet att problemen inte kan lösas med förstatligande av skolan eller någon skolbetygsreform. Probleme t är att svenska elever i stor utsträckning är lata, odisciplinerade och bortskämda. Det är coolt att vara den som inte har någon aning vad han/hon ska göra efter en genomgång och att inte fatta något på provet. Jag är trött på att sitta i en klass där de stökiga eleverna verkar ha mer makt än läraren. Är felet elevernas? ja delvis, men samtidigt ligger en stor del av skulden hos lärarna som blundar för problemen och inte vågar ta auktoriteten, och hos föräldra...

Animal Farm: en studie i solidaritet och maktmissbruk, om språkets potential på både gott och ont

I en av mina klasser har vi börjat läsa George Orwells klassiska "Animal Farm" från 1945. Den är tacksam att jobba med på många sätt, både litterärt, språkligt och historiskt. Litterärt: vi snackar allegori och satir, metaforer och liknelser, disposition och retorik. Språkligt: texten har bra rytm och ordförrådet är både varierat och rikt. Historiskt: parallellerna till första hälften av 1900-talets historia är både avsiktliga och många. Nutiden får en klangbotten.                                                               källa: educononline.com Vad gäller den historiska bakgrunden till romanen ägnade vi idag de första sex minuterna åt att titta på ett utdrag ur en dokumentär o...

Rökningens moraliska aspekt

Jag kommer ihåg för många år sedan då jag satt i väntrummet på sjukhuset och bara väntade. Jag kommer inte ihåg varför jag var där, men det kanske var någonting med barnen. Har man som jag fyra barn kan man lätt bli stammis där. Hursomhelst. Timmarna gick och jag bläddrade lite i de tidningar och tidskrifter som låg framme. En av dessa var en publikation utgiven av Astma- och Allergiförbundet. En av texterna var skriven av en person med svåra allergier. Hon beskrev en vanlig dag i sitt liv och hur litet som egentligen skulle till för att vända hela hennes tillvaro på ändan. Sådant som för andra inte betyder någonting kunde för henne vara en fråga om liv eller död. Eller åtminstone liv eller icke-liv. En vanlig dag på vägen hem från jobbet fick hon syn på en person som stod och rökte vid en busskur. Detta var i sig inget vare sig ovanligt eller oväntat. Problemet var bara att det var därifrån som hennes buss gick. Självfallet gick det inte för sig att ställa si...

Lärares spetskompetens

Igår var det Kanelbullens dag. Idag är det Världslärardagen . Den instiftades 1994 av FN-organet UNESCO. Årets tema är "Take a stand for teachers". Så här skriver Anders B. Lindström i nättidningen Skola och samhälle då han försöker artikulera vari lärarens spetskompetens består: Jag menar att lärarnas unika yrkeskompetens inte är en ämnesakademisk, utan en konstnärlig, ämnesdidaktisk och ämnesmetodisk kunskapsgrund d.v.s. undervisningskonst, som är förankrad i en stabil, trygg och uthållig personlighet. God allmänbildning, känslostabilitet, långsiktighet, ledarförmåga bland barn och ungdomar är mina lärarsignum. Undervisningskonsten är navet tillsammans med förmågan att leda en klass. Att kunna föra goda samtal med enskilda elever, elevgrupper och föräldrar. Att via ämnesmetodisk skicklighet och konstnärlig, kreativ egen förmåga, överföra kultur, kunskaper, fostran, framtidsoptimism och drömmar. Lindströms artikel slutar inte där, men jag kan tycka att han är någon...